De
les deu activitats exposades, la que més m’agrada i empraria com a
activitat d’aprenentatge d’aula seria la creació d’un
videolit. Potser siga perquè m’encisa el teatre i no puc estar més
d’una setmana sense veure una representació, potser perquè
fusione les meues classes amb la dramatització -en la mesura de lo
possible- o potser perquè el teatre és la meua passió i la
docència, la meua vocació.
Aquesta
activitat del videolit es pot aplicar a la lectura de poemes, de
novel·les o, per descomptat, a la lectura d’una obra de teatre. La
dinàmica consistiria en seleccionar un personatge (o més) i narrar
una breu història en veu en off mentres es projecta una seqüència
d’imatges en moviment que, per elles mateixes, ja narren. Unes
imatges (o escenes) que es fusionen a la perfecció amb el text, amb
eixa veu que va narrant i conduint-te a un altre món; al de la
història narrada. Unes imatges que acompanyades d’un to de veu i
una entonació determinades poden potenciar i emfatitzar els missatge
a transmetre, sobretot quan, a més a més, s’empra un
acompanyament musical adequat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada